Crean jardín botánico medicinal en escuelas primarias

*Trabajo a cargo de los docentes Garza
*Esta investigación obtuvo un reconocimiento a nivel nacional
*El objetivo es que el saber tradicional se conserve y pase de generación en generación
San Agustín Tlaxiaca, Hidalgo. – Claudia Izbeth Dimas Reséndiz, José Arias Rico, Esther Ramírez Moreno y Zacnicte Olguín
Hernández, docentes del Instituto de Ciencias de la Salud (ICSa) de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
(UAEH), desarrollaron un jardín botánico para preservar el conocimiento tradicional sobre plantas medicinales y
promover una vida saludable entre las infancias de la zona urbana del municipio de Pachuca de Soto.
Este proyecto surgió como una alternativa para contrarrestar la alta ingesta de fármacos entre la población, a través de
un proceso de alfabetización en salud que busca acercar a la niñez al conocimiento de infusiones con propiedades que
ayudan a aliviar y prevenir diversas enfermedades. Para ello, trabajaron con 103 infantes de 7 a 12 años, quienes
aprendieron sobre el uso de plantas medicinales mediante actividades recreativas en contacto con la naturaleza.
Para ello, los docentes Garza desarrollaron un libro interactivo digital en el que este sector puede aprender sobre las
plantas, sus usos, beneficios, cuidados y formas de preparación para su consumo. Asimismo, se incluyeron dos guías
complementarias: una dirigida a madres, padres y cuidadores; así como otra para docentes y profesionales del área
médica, con el fin de facilitar el uso adecuado de esta información.
Además del material bibliográfico, el jardín cuenta con especies como hierbabuena, lavanda, menta, ruda, albahaca,
manzanilla, romero, tomillo, limón, vaporub, ajenjo, cedrón, orégano, epazote y bugambilia, todas minuciosamente
seleccionadas con un enfoque farmacológico para garantizar que sean seguras al momento de ingerirlas, conocer sus
efectos en el cuerpo, las dosis adecuadas y vías de administración.
Como parte de la investigación, evaluaron el estado de salud del alumnado y detectaron malestares respiratorios, los
cuales se trataron con bugambilia y vaporub; y para problemas digestivos se recomendaron infusiones de manzanilla o
epazote. En tanto que, para atender los niveles de glucosa, colesterol, peso y talla, se impartieron talleres de
alimentación balanceada que contribuyeron a una atención integral.
Al finalizar esta intervención, los resultados mostraron mejoras concretas, como la reducción de los niveles de azúcar y
grasas en la sangre, los cuales confirmaron los beneficios del jardín botánico y las plantas medicinales. Ahora, la meta es
replicar este proyecto en otras escuelas del país para beneficiar la salud de más infancias.