{"id":44264,"date":"2021-11-05T20:19:57","date_gmt":"2021-11-06T02:19:57","guid":{"rendered":"https:\/\/elreporterohgo.com\/noticias\/?p=44264"},"modified":"2021-11-05T20:19:58","modified_gmt":"2021-11-06T02:19:58","slug":"lecciones-de-los-lideres-subnacionales-sobre-la-implementacion-de-politicas-climaticas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elreporterohgo.com\/noticias\/2021\/11\/05\/lecciones-de-los-lideres-subnacionales-sobre-la-implementacion-de-politicas-climaticas\/","title":{"rendered":"\u201cLecciones de los l\u00edderes subnacionales sobre la implementaci\u00f3n de pol\u00edticas clim\u00e1ticas\u201d"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Escocia.-\nEl gobernador Omar Fayad particip\u00f3 en los paneles \u201cLecciones de los l\u00edderes\nsubnacionales sobre la implementaci\u00f3n de pol\u00edticas clim\u00e1ticas\u201d y \u201cHacia un\nacuerdo global sobre educaci\u00f3n clim\u00e1tica y hoja de ruta hacia el 2030\u201d organizados\npor la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3mico (OCDE) y la\nScottish Enterprise, actividades paralelas a la Conferencia de las Naciones\nUnidas sobre el Cambio Clim\u00e1tico (COP26).<\/p>\n\n\n\n

En su\nprimera intervenci\u00f3n, Fayad cit\u00f3 que en Hidalgo la implementaci\u00f3n de \u201cAgenda Verde\npara el cambio clim\u00e1tico debe terminar por ser una realidad cotidiana en todos\nlos rincones del estado. Entendiendo que no hay acci\u00f3n peque\u00f1a es nuestra\nmisi\u00f3n y nuestra obligaci\u00f3n, no s\u00f3lo jur\u00eddica, sino tambi\u00e9n \u00e9tica y moral\ncontra el cambio clim\u00e1tico. Con estas acciones emprendidas, estamos generando\natajos y soluciones. Desde el estado de Hidalgo pretendemos sentar las bases\nhacia una econom\u00eda cero emisiones para reducir los GEI (Gases de Efecto\nInvernadero) para el a\u00f1o 2050\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cPara\nlograr esta meta, urgente, necesaria y ambiciosa; tengo la certeza de que los\ngobiernos subnacionales jugamos un papel fundamental y estrat\u00e9gico, y hoy est\u00e1\nen nuestras manos empujar las agendas de acci\u00f3n por el clima desde todos los\nrincones\u201d, pero sobre todo desde el \u00e1mbito rural para transitar hacia un\ndesarrollo econ\u00f3mico, social y ambiental en equilibrio, un desarrollo\nsustentable y sostenible.<\/p>\n\n\n\n

Expuso\nque las \u00e1reas rurales son cruciales para la transici\u00f3n verde, y los gobiernos\nde todo el mundo est\u00e1n movilizando grandes cantidades de recursos para acelerar\nla transici\u00f3n neta cero en las \u00e1reas rurales.<\/p>\n\n\n\n

La\nAgenda Rural para la Acci\u00f3n Clim\u00e1tica de la OCDE -consider\u00f3- propone asumir un\npapel m\u00e1s fuerte de las pol\u00edticas rurales para contribuir a los objetivos del\ncambio clim\u00e1tico en \u00e1reas de acci\u00f3n como la energ\u00eda renovable; el uso de la\ntierra y servicios ecosist\u00e9micos; bioeconom\u00eda; descarbonizaci\u00f3n del transporte,\nentre otros temas.<\/p>\n\n\n\n

Para\nimplementar las acciones que forman parte de la Agenda Verde, primero se cre\u00f3\nel marco jur\u00eddico, del cual se desprenden: el\nPrograma estatal para la mitigaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n al cambio clim\u00e1tico y la\nEstrategia estatal de acci\u00f3n contra el cambio clim\u00e1tico; en ambas acciones se\ntom\u00f3 en cuenta la Agenda 2030 y los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible; as\u00ed\ncomo un programa de sostenibilidad que mide transversalmente el porcentaje de\nlos GEI mitigados en el territorio estatal y permite medir la aportaci\u00f3n de\nHidalgo a las contribuciones determinadas en el contexto nacional.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, se cre\u00f3 la Comisi\u00f3n\nIntersectorial de Cambio Clim\u00e1tico en Hidalgo la cual integra a todas las\nsecretar\u00edas del gabinete, el Congreso local, los 84 gobiernos municipales,\nrepresentantes federales, unidades acad\u00e9micas y la sociedad civil organizadas,\n\u201cgenerando una visi\u00f3n integral en el combate al cambio clim\u00e1tico y sus efectos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La pol\u00edtica del gobierno\nhidalguense se ha centrado en fortalecer las capacidades existentes en el buen\nmanejo forestal, en dicho rubro la entidad incursion\u00f3 en proyectos forestales\nen mercados de carbono, cuyas oportunidades de negocio inciden en la econom\u00eda\nde los propietarios forestales a trav\u00e9s del pago de servicios ambientales\nglobales; el primer proyecto se desarrolla en una superficie de 3 mil 433 hect\u00e1reas forestales; equivalentes a 37\nmil 333 cr\u00e9ditos o bonos de carbono.<\/p>\n\n\n\n

Fayad anunci\u00f3\nque en los pr\u00f3ximos meses se colocar\u00e1 un n\u00famero importante de cr\u00e9ditos\ndisponibles en la regi\u00f3n de Zacualtip\u00e1n-Molango, pues a finales de este mes\niniciar\u00e1 la \u00faltima etapa en estos bosques, de la que se colocar\u00e1n, por lo menos,\notros 10 mil bonos de carbono.<\/p>\n\n\n\n

\u201cDesde el estado de Hidalgo pretendemos sentar las\nbases hacia una econom\u00eda cero emisiones para reducir los GEI para el a\u00f1o 2050\u201d,\ny con ello, poder limitar el aumento de la temperatura a 1.5\u00b0C\ndesde el \u00e1mbito local\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s tarde, en su intervenci\u00f3n durante la ponencia \u201cHacia\nun acuerdo global de educaci\u00f3n clim\u00e1tica y hoja de ruta hacia 2030\u201d, el\ngobernador Omar Fayad afirm\u00f3 que la administraci\u00f3n que encabeza se propuso\nalcanzar acciones concretas para preservar el ambiente y los recursos naturales\na trav\u00e9s de un plan de desarrollo puntual.<\/p>\n\n\n\n

Esta planeaci\u00f3n estrat\u00e9gica permiti\u00f3 que\nactualmente los centros educativos del estado de Hidalgo, incluyendo\ninstituciones de educaci\u00f3n primaria, universidades y estudiantes de posgrado,\npromovieran estudios e investigaciones sobre los efectos que produce el cambio\nclim\u00e1tico a nivel global y local.<\/p>\n\n\n\n

Lo anterior, incide en el cambio en la cultura\nambientalista que se percibe entre los l\u00edderes del futuro, tenga un efecto\npositivo no s\u00f3lo desde las aulas, sino que adem\u00e1s generan cambios de actitud\nentre los ciudadanos que, desde sus comunidades, desarrollan conocimiento que les\npermite alcanzar pr\u00e1cticas m\u00e1s sustentables y combatir efectivamente este\nfen\u00f3meno.<\/p>\n\n\n\n

De esa manera, consider\u00f3, que los centros\neducativos son la clave para ampliar la educaci\u00f3n ambiental m\u00e1s all\u00e1 de lo\nformal, donde cada vez m\u00e1s la voz, la perspectiva y los aportes de ni\u00f1as, ni\u00f1os,\nj\u00f3venes y l\u00edderes de comunidades a quienes les preocupa su medio ambiente,\npuedan ser incluidos en los espacios medioambientales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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