{"id":10520,"date":"2017-08-30T01:34:44","date_gmt":"2017-08-30T06:34:44","guid":{"rendered":"https:\/\/elreporterohgo.com\/noticias\/?p=10520"},"modified":"2017-08-30T01:34:44","modified_gmt":"2017-08-30T06:34:44","slug":"estrategias-para-erradicar-el-bullying","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elreporterohgo.com\/noticias\/2017\/08\/30\/estrategias-para-erradicar-el-bullying\/","title":{"rendered":"Estrategias para erradicar el bullying"},"content":{"rendered":"

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Combaten violencia escolar desde la ra\u00edz
\nTEPEAPULCO, Hgo.-Con el prop\u00f3sito de hacer de la escuela como espacio seguro y libre de violencia tanto al interior como al exterior de los planteles por medio de la implementaci\u00f3n de intervenciones y estrategias que ayuden a prevenir y erradicar el bullying, as\u00ed como generar una cultura c\u00edvica y de respeto a las reglas y normas que rigen la convivencia, el Presidente Municipal, Alfonso Delgadillo puso en marcha el Proyecto Integral contra la Violencia Escolar.
\nA trav\u00e9s de esta estrategia a la que se destinaron un mill\u00f3n de pesos, se busca fortalecer las habilidades sociales para alcanzar una convivencia sana entre los estudiantes, promover espacios libres de violencia dentro del plantel escolar y estimular la cohesi\u00f3n social.
\nAcompa\u00f1ado por la Diputada Local, Mayka Ortega Eguiluz, as\u00ed como miembros del cabildo, funcionarios de su administraci\u00f3n, maestros, padres de familia y alumnos de las escuelas secundarias n\u00famero 26 y 55, beneficiadas con este proyecto, Alfonso Delgadillo explic\u00f3 los objetivos del mismo y que impactar\u00e1 en cerca de tres mil miembros de las comunidades que conforman estos centros educativos.
\nEntre ellos destaca el desarrollar un diagn\u00f3stico integral para la identificaci\u00f3n de factores de riesgo, tipos de violencia, nivel de acoso escolar y sus caracter\u00edsticas, nivel de cultura c\u00edvica y respeto a las leyes y necesidades de mejora en los planteles escolares beneficiados tanto al interior y exterior del plantel mediante la aplicaci\u00f3n de t\u00e9cnicas de recolecci\u00f3n de informaci\u00f3n a la comunidad escolar.
\nDisminuir los \u00edndices de violencia detectados mediante la ejecuci\u00f3n de estrategias preventivas de intervenci\u00f3n (talleres, pl\u00e1ticas, conferencias, actividades l\u00fadicas, etc.) a fin de fortalecer v\u00ednculos positivos entre la comunidad escolar para la prevenci\u00f3n de la violencia
\nPromover la cultura c\u00edvica en el plantel escolar para la prevenci\u00f3n de la violencia mediante la creaci\u00f3n de un Comit\u00e9 Escolar conformado por alumnos, padres de familia, docentes y directivos con el prop\u00f3sito de promover valores en el plantel.
\nAl hacer uso de la palabra, el Secretario de Seguridad P\u00fablica municipal, Gabriel Pelayo Farah afirm\u00f3 que la violencia es un retroceso para la sociedad.
\nEn este sentido, Alfonso Delgadillo dijo que \u201cuna de las razones que hoy nos ocupa, es que en la actualidad a nuestra sociedad le falta poner en pr\u00e1ctica los valores que posee. La violencia escolar, es un tema que cada d\u00eda cobra mayor atenci\u00f3n por diferentes sectores de nuestra sociedad\u201d.
\nSociedad y gobierno, subray\u00f3 deben trabajar en conjunto para desde la ra\u00edz, desde ni\u00f1os y adolescentes desterrar la violencia escolar que al crecer sale de las aulas para convertirse en un problema que atenta contra las normas y reglas de la convivencia comunal.
\nPara el cumplimiento de esta meta se desarrollar\u00e1n las siguientes actividades:
\nEncuestas, Se aplicar\u00e1n encuestas a los alumnos y alumnas de los dos planteles beneficiados en ambos turnos, dicha encuesta ser\u00e1 de preguntas cerradas.
\nSe desarrollar\u00e1n dos grupos focales por instituto, siendo uno para el turno matutino y otro para el turno vespertino, el cual va dirigido a padres de familia, a fin de registrar la percepci\u00f3n que tienen sobre el tema, siguiendo los protocolos de ejecuci\u00f3n y confidencialidad.
\nEntrevistas profundas. Esta recolecci\u00f3n de informaci\u00f3n ser\u00e1 a trav\u00e9s de la participaci\u00f3n de directivos y docentes, siendo a cada director por turno (en caso de ser diferente) y a tres profesores por turno, siendo uno de primer grado, uno de segundo grado y uno de tercer grado. Por lo que se aplicar\u00e1n alrededor de 7 a 8 entrevistas por plantel.
\nAl concluir con las actividades de intervenci\u00f3n con la comunidad escolar, al haber conformado el Comit\u00e9 Escolar de Cultura C\u00edvica y al ser incentivados de manera grupal e individual, la comunidad escolar firmar\u00e1 un \u201cAcuerdo de prevenci\u00f3n de violencia escolar\u201d, que estar\u00e1 conformado por un dec\u00e1logo de acciones que promuevan el respeto, la no violencia, la tolerancia y la sana convivencia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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